12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Солдаткина Оксана Сергеевна
Физическая культура Учитель физической культуры Школа
Россия, Республика Татарстан, Зеленодольск
|
Календарно-тематическое планирование по физической культуре, 5 класс
Курс на 105 часов. По программе ФГОС.
Эссе «Спортивные достижения нашей школы»
Презентация всех лучших спортсменов школы и знакомство с разными видами спорта.
Тестирование для учащихся в 3 четверти
Вопросы по видам программы.
Праздник мяча
Эстафеты с различными мячами проводятся между командами, посвящается Дню защитника Отечества
Технологическая карта по физической культуре
Цель урока: Развитие интереса к подвижным играм и универсальных способностей посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся спортивно-игровой деятельности.
Внеклассная программа «Быстрее,выше,сильнее»
Основана на различных видах спорта из серии спортивных игр.
Путешествие в мир спорта
Знакомство с разными видами спорта.которые включены в Олимпийские игры.
Цель: формировать эмоциональный настрой учащихся, побудить интерес к самостоятельной деятельности, создать атмосферу творчества, условий для саморазвития, расширить кругозор, привить навыки здорового образа жизни.
Всероссийская занимательная викторина
Знания по темам о ЗОЖ.
Закончи пословицу: "В здоровом теле - здоровый ..."
А) зуб
Б) дух
В) лоб
Ваши привычки и здоровье
Цели и задачи:
- сформировать у учащихся представление о полезных и вредных привычках;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
- развивать творческие способности;
- воспитывать культуру общения.
Системно-деятельностный подход в преподавании предмета физическая культура в условиях реализации ФГОС
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов (Слайд 1).